COMUNICACIÓN

BIENVENIDOS NUEVAMENTE QUERIDOS ESTUDIANTES ROSARINOS, EN ESTA OPORTUNIDAD DEMOSTRAREMOS NUESTRA GRAN CAPACIDAD DE CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN. "LA IMAGINACIÓN NOS HACE INFINITOS" COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO ESPECÍFICO ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA 3.1   Adecúa el texto a la situación comunicativa 3.2     Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada 3.3      Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente 3.4 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito 3.3.2 Escribe textos de forma coherente y cohesionada . Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en subtemas e ideas principales y secundarias. Establece   relaciones lógicas entre las ideas a través del uso preciso de referentes y conectores para escribir textos que pertenezcan a     los diferentes géneros literarios. Para iniciar la sesión te

CONTINUAMOS CON LITERATURA QUERIDOS ESTUDIANTES ROSARINOS, EN ESTA CUARTA SESIÓN CONOCEREMOS UNA HERMOSA HISTORIA QUE HABLA DE LA LEALTAD DURANTE LA EDAD MEDIA. COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO ESPECÍFICO SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA. ·      Obtiene información del texto oral. ·      Infiere e interpreta información del texto oral. ·    Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. ·   Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral. Recupera información explícita de los textos orales que escucha seleccionando detalles y datos específicos de la información de los vídeos sobre el contenido del poema o cantar del MÍO CID. Para iniciar la sesión te invito a reflexionar y respóndete a ti mismo las siguientes preguntas: 1. ¿Que harías si eres acusado de algo que no hiciste? 2. ¿Qué harías para recuperar la confianza de alguien que te cons

BIENVENIDOS NUEVAMENTE QUERIDOS ESTUDIANTES ROSARINOS CONTINUAMOS CON LA LITERATURA MEDIEVAL ESPAÑOLA - REPRESENTANTES Y OBRAS PRINCIPALES "NO PENSÉIS NI CREÁIS QUE POR UN AMIGO HACEN ALGO LOS HOMBRES QUE LES SEA UN PELIGRO" COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO ESPECÍFICO LEE DIVERSOS TIPOS DE  TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA 2.1 Obtiene información del texto escrito 2.2 Infiere e interpreta información del texto 2.3 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito . Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y algunos detalles de la información sobre la biografía y producción literaria de los representantes de la Literatura Medieval española. SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA. ·       Obtiene información del texto oral. ·       Infiere e interpreta información del texto oral.

CONTINUAMOS CON LITERATURA QUERIDOS ESTUDIANTES ROSARINOS, EN ESTA OPORTUNIDAD CONOCEREMOS ASPECTOS DE LA LITERATURA MEDIEVAL ESPAÑOLA, SU CONTEXTO HISTÓRICO, MANIFESTACIONES LITERARIAS, ESCRITORES  Y OBRAS. COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO ESPECÍFICO Se comunica oralmente en su lengua materna. ·         Obtiene información del texto oral. ·         Infiere e interpreta información del texto oral. ·         Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. ·        Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral. Recupera información explícita de los textos orales que escucha seleccionando detalles y datos específicos de la información de los videos sobre la Literatura Medieval. Responde las siguientes preguntas que son parte de la motivación ¿Qué sabes de la Edad Media, por qué se llama así? ¿Te imaginas cóm

BIENVENIDOS QUERIDOS ESTUDIANTES ROSARINOS  En el área de Comunicación para tercer año de secundaria  corresponde estudiar todo lo referente  a la Literatura Española, sus principales escritores y sus obras más resaltantes.  En esta sesión recordaremos los géneros literarios como parte introductoria. La literatura está ligada a la cultura, como manifestación de belleza a través de la palabra COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO ESPECÍFICO Se comunica oralmente en su lengua materna. ·    Obtiene información del texto oral. ·   Infiere e interpreta información del texto oral. ·   Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.   Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral. Recupera información explícita de los textos orales que escucha seleccionando detalles y datos específicos de la información de los vídeos sobre géneros literarios y sus especi